martes, 16 de junio de 2009

Avances del análisis inicial de la escuela telesecundaria

Hola jóvenes....

En esta ocasión, a partir de lo revisado en la sesión del 17 de junio de 2009, por equipos de escuela de práctica, publicar los avances del análisis inicial de la escuela telesecundaria de práctica, tomar en consideración lo siguiente:
  • El contexto.
  • La descripción general de la escuela.
  • Descripción de ámbitos (PETE) o descripción de dimensiones (Índice de inclusión) o la forma en que se realizó o realizará el análisis de la escuela.
  • El análisis de la práctica docente (para que no se duplique el trabajo, usar el mismo análisis que se haga en las asignaturas de: "Observación y práctica docente IV", "La enseñanza de Física y Química", "La enseñanza de la Geografía" y "Estrategias y recursos para la enseñanza del Inglés").
  • No necesariamente tiene que estar terminado todo el análisis de la escuela, en caso de que faten algunos rubros por revisar, publicar mínimamente una propuesta de cómo se va a hacer ese análisis.

Las publicaciones se cierran a las 22:00 hrs. del 20 de junio de 2009.

jueves, 26 de febrero de 2009

Conclusiones sobre ¿Cómo es una escuela efectiva?

Hola jóvenes...
En esta actividad, lo que se pretende es que ustedes generen conclusiones con referencia a la sesión del 23 de febrero de 2009. Para efectos de evaluación, los comentarios serán válidos si se publican antes del 1 de marzo de 2009 a las 11:00 pm.
Para participar, se requiere que realicen primero una especie de reconstrucción de dicha sesión, para ello lo más pertinente es que se basen en sus apuntes.
Los cuestionamientos que les servirán para elaborar las conclusiones son:
1. ¿Cómo influye la gestión escolar en el trabajo que realiza cada maestro?
2. ¿Cuáles son los retos para el maestro al trabajar en una escuela efectiva?
Los invito a realizar esta actividad....

jueves, 12 de febrero de 2009

La escuela ¿unidad básica del sistema educativo?

Hola jóvenes...


Esta actividad consiste en elaborar conclusiones sobre lo visto en la sesión del 11 de febrero de 2009.


En dicha sesión, ustedes elaboraron 4 esquemas en donde se expresa lo que puede ser una escuela que logre los propósitos educativos; los comentarios que publiquen en esta actividad del blog, versaran primeramente en opiniones y cuestionamientos (mínimo 1) a los autores de los esquemas; una vez que lo crean conveniente, individualmente publicarán una conclusión con referencia al tema de la sesión que vimos el 11 de feberero de 2009.

He aquí 3 esquemas:


Este esquema es de un solo equipo y consta de tres diapositivas:


La fecha límite para esta actividad es el 15 de febrero de 2006 a las 11:oo pm